参加语言教学方法培训

美国时间1月9日（三），day27

    今天一大早就起了床，因为要去CALIFORNIA STATE OF SAN BERNARDINOR大学参加有关英语教学和语言教学方法的培训。我们住的地方离学校还有一段距离，所以要早点出发。这周有两天的课，周六还有一天。美国的大学一般是早上九点上课，一直到中午两点下课。时间看起来很长，但是中途由老师自由安排休息，和午餐的时间。今天给我们上课的老师，居然是自己带着午餐来教室吃，好有敬业精神。顺便说一句，在美国上课吃东西没有关系。只要你饿了，你自己就可以吃，基本上不会有人管你的呵呵。

    今天的天气有点冷。但是，走进教学楼就觉得暖和了，开了空调的，反正教室里面和外面是两个世界的感觉啊。今天给我们上课的是一位叫Michael John Buckhoff的教授。他本人有着多年丰富的语言教学经验，包括西班牙语，和英语教学。他上课也挺风趣的，给我们准备了许多的资料，而且感觉他很善于联系实际来印证教学理论。在他的课堂上，我觉得我们之间有许多共同点，毕竟，大家都有实际英语教学的经验。他总是提出许多问题，让我们大家一起来讨论。而且，还告诉我们他在实际语言教学中，遇到的一些具有代表性的问题，把经验与我们一起分享。今天上课的内容主要包括：口语教学技巧，交际语言的教学，其中，包括了提高口语教学的方法，在口语教学中常见的问题以及处理，发音问题以及应对的策略。整个课程，以英语教学为例子，从而推广到整个语言教学的过程当中。重点还强调了在不同文化背景下，进行同一种语言教学可能会遇到的问题。他的整个课程生动有趣，并且，还发给我们大家一些相关的资料，我觉得这些资料对我今后的教学，应该会起到重要的指导作用。

    在美国大学的课堂上，学生和教师之间相对的比较松散。整个课程中，我们的老师变换着各种坐姿，在教室里到处走动。这样也许能让学生减少课堂上学习的压力，大家在一种比较轻松的气氛当中交流和学习。学生也可以在教室里随意走动，原则上不要干扰教学就可以了。这样的大学给了学生和老师，充分自由的学术氛围。

    下课休息的时候，我们还和老师合影留念。老师也是非常配合，并且，他夸奖我们说我们的英语水平都非常的高，能和这样的人交流，他非常高兴，也觉得很有兴趣。
不管怎么样，今天的培训给我留下了深刻的印象。我希望能尽快的把今天所学的知识，和交流到的经验，运用到实际的中文教学中去。如何将中文做为一门第二语言来教授，是我们大家值得仔细思考的问题。十分期待周六的课程，呵呵。


                                                  --Adam